夏宜年十分无辜地摊着手，顾泽浩几人却还是一副懵懵懂懂的样子。倒是顾泽慕与顾清宁见此情形，同时笑出了声。

夏宜年看向顾泽慕两人，便知道他们俩是听懂了的。

顾泽浩看到他们三人的表情，隐约感觉到这个故事并不仅仅只是表面上那么简单，一定还有更深层次的意思，便发问道：“先生讲这个故事是为了告诉我们什么道理吗？”

夏宜年一本正经：“正是。”

顾泽浩挠了挠头，最后只能羞愧地承认：“学生没有听懂。”

夏宜年又看向其他学生，与顾泽浩的反应差不多，他的目光在顾泽慕与顾清宁脸上打了个转，这才点了顾泽慕起来：“泽慕，你来说吧。”

顾泽慕站起来，脸上还带着一抹未曾完全散去的笑意，声音却十分冷淡：“先生的意思是，他是弹琴的公明仪，而你们就是那听不懂乐曲的牛，你们在他的课上睡觉，并非是他讲课不好，而是因为你们听不懂，所以他白费口舌，对牛弹琴罢了。”

顾泽浩这才恍然大悟，顿时有些委屈：“先生怎么还骂人呢！”

夏宜年拿书本敲了敲他的桌面：“你都没听懂，算什么骂人。”

顾泽浩：“……”

谁知顾泽慕又接着说道：“不过，先生，学生也有一事不吐不快。”

“恩，说来听听。”

“先生自诩公明仪，又拿这对牛弹琴的典故讽刺五岁孩童，如此自吹自擂又小肚鸡肠的行为，难道就是为人师表该有的样子吗？”

夏宜年听见他这么说，不仅没有生气，反而眼前一亮，当即便道：“既然你这般说了，我便同你好好说道说道。”

顾泽慕顿时有种不祥的预感。

“什么叫做为人师表呢？师者，传道受业解惑也，何为道，持身立正为道，忠君爱国为道，知行合一也是道，除此之外，我狂妄也好狭隘也罢，都不过是小节，若痴迷小节而忽视正道，这才是败坏师德。”