他也有了零花钱，周日的晚上，容白给了他两块钱，作为他一个星期的零花。

星期一去学校的时候，原本习惯性走向教室末尾的江岩柏被郑老师叫住了，他不仅可以回到座位上，还重新换了位子，从倒竖第三排换到了正数第四排。最大的不一样就是早上第三节 课发卷子的时候，被老师点名表扬。

所有同学的眼睛都看着他，第一次他可以昂首挺胸的面对老师，面对黑板。

“你的笔记能借我看看吗？”新换的同桌变成了班长，年纪这么小就带上了矫正眼镜，一边眼睛露出来，一边眼睛被蓝布遮住。

他的课桌里放的不仅有课本，还有不少的辅助资料，一天除了吃饭的时间，一般都是在看书，温习，做题。

江岩柏没和这样的“好学生”说过话，他之前坐在教室的后排，后排是什么意思呢？

就是老师不想管的，觉得没学习可能性的孩子，相当于被“放养”的群体，在后头吃零食都没人管。

班长从江岩柏手里接过江岩柏的笔记本，这个破烂的，就连封皮背面都挤满了字的本子。江岩柏甚至连买新笔记本的钱也是昨晚才刚从容白那里拿到的。

“你记的真仔细。”班长凑近了去看，他的眼睛近视程度太高，非得趴在桌子上看才看得清，“你这记得也太杂了。”

江岩柏没说话，他也不知道说什么。

在读书上，他并不是个有天赋的孩子，勤能补拙，笨鸟先飞，说到底，就是看谁更拼命。他不想比别人差，就要比别人更努力。

“你看看我的吧。”班长把自己的笔记本递过去，他不讨厌江岩柏，但也不喜欢。