“作文上扣的分数太多了。”她扫了卷子一眼就下了结论，“我看看……你的作文有点前言不搭后语啊。”

说着就给于元正指导起作文来。“议论文破题是第一要紧的，一般都让写六百字。你自己记一下，破题一百，这是起，接下来承、转、合，各一百多字，字数便满了……”

于元正最头疼就是写议论文，很多事他根本没有看法，憋个两百多字里，起码一百多字还是废话。可李含光说起来却是头头是道，和做数学题一样，写作文在她口中就和切大白菜一样简单。

她还现场破了两个作文题给他看，《善意的谎言》和《为有德之人》，一个白话一个文言。一千多字的作文，李含光不到一小时就写好了。于元正不懂得鉴赏，只觉得她字体秀逸，文章读起来也是朗朗上口，根本就不像是小学生写的，反而很像是书店里卖的范文。

“你瞧，”她说，“先破题，善意谎言，虽然是善意，但依然是谎言。它不好，为什么不好？因为它阻碍人们面对现实，这是承，虽然不好，但也要面对这一现象的滥觞，这是转。最后合：别人口中善意的谎言要尊重，可自己要尽量做个不撒谎的人。起承转合脉络清晰，立意又新巧，符合这几个特点，哪怕你说臭豆腐是香的呢，一样也能拿分。”

于元正张大了嘴，听得晕晕乎乎的，憋了半天憋出来一句，“你怎么这么厉害。”

确实，连他的国文老师都没能把作文给解构得这么清楚，在李含光的规划下，起承转合，各有一句中心思想，然后再废话几句，六百字就齐了，简直就和填空题一样规范好写，于元正再傻也知道按这个格式写的作文再怎么样也能拿个中等分数。

李含光抿嘴笑了一下，先没有说话，过了一会才小声说，“这都是从前玩剩下的了……”

但是于元正没听清，他又抒发了一句自己的感慨，“你要是早两年就参加文华荟英大赛，说不定都能上桂树中学！”

李含光的脸色一下就变了，她急急地追问，“啊？怎么难道上桂树中学不是靠考的吗？”

于元正比她更吃惊，“啊？难道你想上桂树中学？”

两个人面面相觑，场面一时有点滑稽，不过很不巧，吃中饭的时间到了。

韩氏开门进来招呼于元正，“小正，吃饭了。”

她对李含光的态度已经热情了很多，“小李，留下来一起吃吧！真的不缺你这双筷子。”

也许是因为老于的交代，也许是因为李含光自己的气质，也许是因为于元正几次提到了李含光对自己的帮助——有些是吹的，有些不是，给李含光讲课，真的也是于元正的一次复习——韩氏留李含光吃饭的语气越来越真诚了，今天她甚至说，“不要紧的，中午点名怕什么，阿姨帮你和她们说，以后中午都在我这里吃了。”

不过李含光的态度却是从未变过的干脆，书一收人就站起来了，“谢谢阿姨，但是局里也有规矩不能乱。”

于元正忙着说了一句，“哎呀，就留下来吃一顿呗！”

也不知怎么搞的，留李含光吃饭呢，好像和求她一样的，就这样李含光都没答应，还是于屠夫回来了，隔着窗子听见，笑着说了一句，“含光啊，留下来吧，今天我遇见你们张老师，还和她打了个招呼，就说你今天中午在我们家吃饭呢。”

这一招釜底抽薪用得好，李含光只好留下来和于家人一起吃饭了。

却也没有任何失礼的地方，端端正正地端着饭碗，压根没有盯着肉菜夹，却也不会特别回避，反正就是很正常地在吃饭，没有丝毫穷酸失礼的地方——这一点，于元正也习惯了，他都不带吃惊的。

倒是老于给韩氏使了几个眼色，韩氏把牛肉多给两个孩子都夹了一些——还是偏心了点，最好的给了于元正，次好的才给李含光。李含光就和没看出来似的，谢过韩氏也就那样吃了。

于元正觉得李含光真的不像是慈幼局出来的，她这个做派简直比有钱人家的小姐都有谱。他在她跟前——在这么个需要他补习的，一无所有的小孤女跟前，居然有一种自惭形秽的感觉。

席间大家也说到了桂树中学的事，李含光向于元正打听考桂树中学的程序，结果却搔到了韩氏的痒处。

“……就靠国文算学这两门，每年西安全府都有四百多个小学生能考上双百，全都去桂树中学怎么能行呢？”韩氏仔细地给李含光介绍，“额外开科加考又不行，朝廷明文规定不许再加设关卡的。只好搞加分制，从小学一年开始，你在什么竞赛里每拿一个名次都有加分。小正的杨善榆提高班每年在市里搞竞赛，拿头名加十分，第二名五分，第三名三分，第四名一分，第五名零点五分……就这么加。先把加分制的录完了，最后余下的名额按远近来录。挑剩下不要的就去宝信中学。”

不过，李含光的表现要比他想得靠谱得多了。