原主为了个法家人得罪那么多朝臣，吃力不讨好，叫淳于越简直如鲠在喉。

那时的淳于越必然非常后悔，早知道就不给原主灌输那么多“爱才”的思想了。就算要灌输，也得加个前提条件：爱“儒家”的人才。

扶苏听到这里，面露恍然，语气既失落又惆怅：

“老师怎么能这样呢？只因为韩非先生是法家之人，他就不愿施以援手，这样岂非违背了孔子的‘有教无类’？”

扶苏做出一副“我看错他们了，原来大儒是这样的大儒”，令秦王政十分满意。

他不指望一次谈话就能让儿子醒悟，但是只要儿子开始意识到他身边的那些人其实都有自己的小心思，以后慢慢的就不会谁说什么都相信了。

政治觉悟得一点点培养，时间还长，不着急。

但扶苏的成长速度，还是远超了秦王政的预料。

父子俩谈心的第二天，扶苏借口躺久了身上不舒服，硬是蹭到父亲身边陪他一起看奏折。

秦王政有心教导儿子，自然不会拒绝，还拿了一些简单的政务出来与儿子分享。

一上午的教导下来，扶苏举一反三的学习能力令秦王惊喜又震怒。

他的长子扶苏果然一直如同小时候那般聪慧，是个不可多得的好苗子。可是这样的好苗子却被耽误了这么久，着实可恨！

秦王政才不觉得这要怪自己一直选择放养，只把儿子丢给老师教导。他认为是老师的问题，好苗子没教好，要么是老师没本事，要么是老师在故意使坏。