听见这话，其他同学眼睛亮了起来，满怀期待望着李聿。

习题集也好啊，年级第一都觉得不错的?，做了下次考试指不定能多对一道题。

指不定李聿练的?习题集里，全?是重点?呢。

李聿稍顿，正想说话，上课铃声响起。

他沉默几秒，说，“我?晚点?把我?练过的?习题集告诉虞夏，让她跟你们说。”

得到想要的?答案，大家?跟李聿和虞夏道谢，陆续回到自己位置。

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人散后，李聿看?向趴在桌上的?人，“我?用的?习题集很特别？”

“……”虞夏真心?觉得他一点?都不懂“人情世故”，要不是她好心?帮他一把，他就?算是有这张让女同学们都为之荡漾的?神?颜，也可能让她们对他的?印象分大打折扣。

思及此，虞夏很嫌弃地睨他一眼，压低声音，“对班里同学来说，是的?。”

李聿似是无语。

虞夏轻声解释，“人在自己明明有努力，却没?有得到很好结果时，或多或少会?把希望寄托在其他的?方法上。”

就?拿成绩来说，大家?都一个教室上课，老师一样，自己也有很努力很认真学习的?情况下，成绩落后很多的?肯定会?忍不住想——

对方是不是有更?好的?学习方式，自己的?学习方式可能不太对，所以进步不大。

抑或者他们平日练习的?习题集，看?的?书和自己不同，自己也应该去?看?他们所看?的?书，所做的?习题集。

人总会?有这样念头的?，虞夏也一样。

但她在学习这方面没?什么压力，自然不会?像有压力的?同学那样，想知道李聿或是其他成绩好的?同学的?学习方法。