那个幻境中的小牧童，是真实存在的吗？除了他之外，还有其他人吗？

三号从未对外界产生如此浓厚的好奇和兴趣。

在饲养员放开他的手后，他便重新抱住了金属球，然后仰起脑袋望着那团迷雾，再次认认真真地听了起来。

而旁边的八号，并没有三号这么复杂的心理过程，他甚至没看出来刚刚那一切都是幻境，还以为是他自己想象的。

“你快接着讲吧！我想听！”

小少年快乐地嚷嚷道，跟那个苏词记忆中无忧无虑的小牧童，倒确实是挺像的。

第35章

在八号的催促声中，苏词便又继续讲了下去。

不过这一次，他没有再运用幻术，而是开始带他们认识笛子的结构，具体的作用和发声的技巧。

所谓音修，说白了就是控制声音、利用声音施展出各种手段的人。

苏词不打算从最基础的教导两个幼崽，而是将音控的技巧融入到演奏之中，让他们在潜移默化中学会掌控声音。

这种教学方法，自然比起将一切原理掰碎了揉烂了再喂给他们，要简单粗暴，学习难度上要大很多。

大概也只有天资聪慧、在音道上有一定悟性的孩子，才能在短时间内学会吧。

但话又说回来，如果真的资质愚钝，那又何必继续浪费时间呢？再找一找其他合适的道，不好吗？

而一旦这两个小孩，真的依靠自己悟了出来，那在音道的修行上，绝对可以做到一日千里。