二是办冬学，开班授课。

冬学，顾名思义，就是在冬日农闲时开办的学校，特别是在农村地区，农家通常会在十月把孩子送到私人或者宗族设立的学堂。

周不渡从前在陆游的诗里读到过，知道历史上的宋代就有这个传统，问了问，大周也差不多。

当然，他自知没有能力插手文教事业，也不打算把文教做成生意，想做的只是职业技能培训，帮助村里人提高技术能力，慢慢把新技术传播出去。

在这件事上，他很清醒，没有天真地认为只要自己做些实用的新奇机器就能吸引老百姓主动求学。

毕竟，村里人祖祖辈辈以务农为生，受教育程度非常低，别说学习数理化了，就是学认字都很困难。而且，学得再好也对种田没什么帮助，坚持做这种缺乏正反馈、投入与回报不成正比的事是很反人性的。他们不蠢，也不懒，只是这个世道对他们太不公平，他们几乎没有承担风险的能力，轻易不会尝试新鲜事物。

所以，周不渡必须把学校办起来，让老百姓通过学习获得实际利益，还得做好失败的准备。

幸而越千江挖了金山银山，可以支持他大胆搞创新，他身边还有几个聪明伶俐的好帮手，并不是孤军奋战。

办冬学是周不渡的首次尝试。暂定开设语文、数学、百工、体育这四门课程。招生范围仅限于伏龙村，但学生年龄、性别皆不限，上学不收钱，家里困难的，酌情发放助学金，考试成绩好，或者有别的特出表现的，视情况发放奖学金，结业考试合格的，将来可以直接签合同，进入山庄工厂做工，工资是底薪加绩效奖励。

虽说以钱财诱导并非长久之计，但眼下他手里有钱，考虑到实际的情况，这么做最省事最有效。