池云亭背的语气流畅，兼之咬字清晰，白夫子不仅满意的点了点头，“看来你昨天是真的用功了。”

等到白夫子抽查完，继续昨天的内容讲课，池云亭开始磨墨拿出纸笔来做课堂笔记。

这倒让白夫子有些惊讶，别的孩子已经过了五岁，会写字也就算了，可池云亭才多大。

不说池云亭的年纪，就说池云亭才刚学没多久，他认识那么多字吗？

《千字文》对池云亭来说不乏生僻字和繁体字，能写的池云亭就写，不能写的池云亭就用拼音代替。

白夫子不认识拼音，只觉得池云亭写的内容断断续续，不过从那少许的字里，也能看出池云亭是在做笔记，有一颗好学之心，如此白夫子就没管。

等到下午，池云亭从食堂吃完饭，并没有回寝室，而是又去了竹林学堂，下午有自习课，学生遇到不会的可以向夫子讨教。

谁知下午换了一个夫子，池云亭不禁一愣，对方看到池云亭却认出来，“你就是云亭吧，白夫子跟我说过你，只是没想到你下午也会来学堂。”

“我有一些不会的字，想来请教夫子。”池云亭道。

池云亭是为那些生僻字的注音和意思而来，昨天不会用毛笔也就算了，今天池云亭有了竹笔，准备加快学习进度。

“我听白夫子说了，你昨天才学的《千字文》，有哪些地方不懂的？称呼我为陈夫子就行。”陈夫子道。

刚开始陈夫子还以为池云亭是想问《千字文》前面的内容，却不想池云亭问的是后面的内容。

陈夫子沉默一瞬，看着池云亭道：“我记得白夫子好像还没给你讲到后面吧。”