沢田解开卡扣后双手重新托住画框，贴心地接过了大部分重量，慢慢往上抬。

最上面也有一个卡扣。

我努力踮起脚帮忙解开。

油画被顺利取下，先前被遮盖的地方完全露了出来。墨绿色的墙壁上，是一块五线谱长板。

白底黑线，蝌蚪形状的音符贴着长板。我抬手试探性地拔了拔，成功拔下。

可移动式音符。

这样看来……好像是要把音符移到正确位置上的意思？

可我完全不懂五线谱。

我盯着手上那块音符，发愁地皱起了眉。

“如果是五线谱的话，应该还会有段匹配的音乐，可以找找。”沢田说。

耳边轻轻拍打的潮水声渐渐褪去，我压下心中悸动，抬眼看向沢田：“你会五线谱？”

听他口气，似乎只要找出音乐，他就可以破解这个小机关。

沢田观察着长板：“算是。高中时期的那位家庭教师要求全面发展，不仅教文化课，还教各种艺术类课程，不过……”

沢田顿了顿，面容浮现一些无奈，“我没什么艺术细胞，那时候光是跟上文化课就已经挺吃力了，所以尽管上了艺术课也没什么作用，但五线谱还是能勉强认认。”

什么家庭教师这么全才，能一手包揽文化与艺术两个领域的课程？

我被勾起了好奇心：“艺术类课程……那你现在是会弹一两个乐器吗？还是会画画？”

沢田笑了笑：“如果拉小提琴拉出锯木头的声音能称之为会乐器的话，那我应该是会的。”

“至于画画……”说到这，沢田忽然看了我一眼，又迅速收回视线，目不转睛地盯着五线谱，眼含笑意，“说实话，不是太好，但比火柴人稍微好一点。”

我登时觉得膝盖中了一箭。

我想辩解几句，但仔细一想，又发现都是事实，只好干巴巴地转移话题：“你父亲找的家庭教师好全能。”