“那今天就让你见识见识。”赵昊活动下筋骨，也不装腔做样了，跳起来蹲在炕上，沉声道：

“本门的学问不是谁都能学的，就算你们想拜师，本公子还未必肯教呢！”

“那不正好，让俺走就是。”长腿猛男闷声道。

“不让你走，是因为你敢瞧不起我。”赵昊撸起袖子，活动着脖颈道：“今天不让你心服口服出这门，以后我还怎么扛科学的大旗？！”

“就是，家师专治各种不服！”大徒弟赶忙给师父按着肩膀，谄媚道。

华叔阳也冷笑对两人道：“或者你俩跪下磕仨头，说爷爷我错了，也行。”

“我，你……”两位长腿兄弟心说这厮看着人模人样的，怎么那么欠揍呢？

我们怎么就那么贱呢？叫师父还不够，还得叫爷爷？

不过赵昊既然说了，不是非得拜师，两人便也稳下心来，抱着胳膊立在那里，一声不吭的等他说服。

“给我坐下，杵在那儿俩木头桩子似的。”赵昊没好气的白他俩一眼，坐在炕上还得仰头看人。

两人倒是乖乖的脱鞋上炕，盘腿抱臂继续等他说服。

“把胳膊放下，没个坐像吗？”赵昊冷冷瞥两人一眼。

兄弟来被他瞅着一眼，居然心里一阵发毛，心说乖乖，还真有个老师样哩……

竟老老实实把手臂放在了膝上。

这就叫职业技能——老师教学生，说白了就是套路，不仅具体的学问是早就烂熟于胸的套路，就连教学的方法，也一样是需要锤炼琢磨的套路。

就好比一个刚毕业的女大学生，踏上高中的讲堂，你要是不吃透《教育心理学》，然后跟老前辈请教驾驭学生的套路，非得被那些混账学生三天两头气哭。