最简单的：初闻不知曲中意，再听已是曲中人。

看不懂的人，恭喜，希望你永远别是曲中人。

前者是哭着哭着就笑了，后者是笑着笑着就哭了。

“这字写得少了些东西，看样子我确实不适合当皇帝，吃饭。”

李易做完了红烧肉炖萝卜，不是萝卜炖红烧肉，依旧纠结国书上的字体。

炖菜的问题是前者红烧肉多，后者萝卜多。

“才不是呢，我父……我复述一下，陛下以前写的字带着愁和纠结。

泰山封禅时写的字，特别轻松，哪怕同为隶书。

以前每一字不敢行差踏错，泰山封禅写的时候，飘逸又端正。

有时勾划的时候还带着点调皮，那么大的人了。”

永穆公主评价父亲的书法，她从小就学。

而教她的‘师父’在些愁字的时候，总是选择一些特定场景。

孩子也有忧愁，比如说李隆基这个父亲不找自己玩了，这个时候‘师父’教写愁字。

比如说养的花死了，师父继续教写愁字。

而李隆基说找永穆公主玩的时候，师父就教欢字。

学写字是这样，学音乐就是在伤感的时候用胡琴慢拍，而一开心，运动起来的时候，立即换成赛马。