“韩教喻辛苦了，能得李家庄子专茶，想是于教化一道上非比寻常。”

张九龄怕有人不懂，提点一句。

人家教喻要是在教学方面不出成绩，李易能送茶？

我们平时都是喝三品的茶，从二品的太少。

当然，觍着脸去管李易要，一品那个边喝边吃的茶也能要到。

正三品的一样能吃，不是很嫩！

“晌午快下学了？”毕构着急，耐住性子问。

教喻抬头看钟，他这个县学的学堂有钟。

“六分钟，夫子寻常时候不压堂，来日方长。”教喻恭敬地回答。

愿意压堂的夫子都是好夫子，不是讲课的时间安排出问题了，而是夫子突然间在课堂上有了灵感，想把更多的知识教给孩子。

如果一个夫子教得好，下课的时候孩子们不动，想让夫子多说说。

夫子以此为荣，走路都抬着下巴。

像李易在庄子里讲课，一说下课，不管是拿着科举进士科甲第‘文凭’的学子，还是小孩子，皆失落，这就结束了？

“听闻学中有一孩童，今年九岁，原为光州殷城人士，生长于当地悲田坊。”

毕构没心思喝茶，即便现在给他灌‘安定’都平复不了他骚动的心。

此刻的他跟连续打了三针肾上腺素似的，处在绝对亢奋状态下。