巢琼注意到有一个铜线，不知道为什么在试验台上，刚刚自己也没有留意，就任由一只青蛙放在铜线上面。

“童教谕，我把青蛙放在铜线上面，然后用镊子靠近它的大腿的时候，青蛙的大腿会抖动；但是我把青蛙放到铜线外面的试验台上的时候，却是没有什么动静，您觉得是什么原因呢？”

“嗯？还有这种事？”

童周放下了自己手上的活，来到了巢琼身边。

然后在巢琼的解释之下，亲自做了一下实验。

不用说，结果肯定跟巢琼说的一样。

“问题的关键应该是这根铜线！”

童周很快就锁定了变化点。

事实上，这其实是非常明显的问题了。

“童教谕，《科学》杂志上说的风筝实验，牵引的引线就是铜线，莫非这个变化，还跟电能有什么关系？”

巢琼的脑中，不知道怎么就冒出了这么一个念头。

这个念头一冒出，就一发不可收拾的占据了她的认知。

“电能？”

童周虽然不是搞格物的，但是医学院的人多少都懂一些格物学院的知识。

“没错，我看李谚师兄写的那篇文章里，详细的说明了楚王殿下针对电能的说明，那里提到了正电和负电，这两种点相互接触的时候，就会产生放电的现象。当时做实验的时候，李将仕郎最初感受到手臂麻麻的，应该就是被电了。”

巢琼的阿耶巢方是风筝实验的目睹者，也是“受害者”。