魏臻注意看了看赵伏波，他放心了。因为赵伏波神色如常，看起来他已经成功从父亲死去的消息之中跳了出来，事实上这件事被赵估波牢牢的压在心底，说到祭奠父亲，还有比消灭了赵旭更认真的事情吗？所以赵伏波此刻并不打算安葬父亲，别说父亲赵纬南的尸首不身边，就算在他也不会安葬。

因为他知道，父亲赵纬南与自己的心一样，就是一心想要回去大宋，一心想要重振大宋的雄风。虽然说起来他们父子的目标稍有差异，不过总体上来说差异并不太大。魏臻同意了赵伏波的计划，不过他有一点点小意见。

“殿下，这样吧，山里仗我来打，你就在山外面带骑兵吧！”

第126章 城堡有后门

几天之后，赵伏波的军队到了。不过他们做事的手段，却让在山中严阵以待的赵旭以及几位蒙古亲王大吃一惊。

率领第一战的人是鲁铿丁，几个月的军训以及赵纬南从小教到大的良好的知识底蕴，以及军校学科的简陋，让他很快就毕业了。毕竟，马丁不懂得多少军事，他看到的东西多数都是电视上的。而且他也不是军事爱好者，对于训练军队那是一窍不通的。

因此，在华夏岛上的学校里，大概军校里的教育是最简单的。比如会召唤炮火的支援，会计算距离，会看地图、辩方向之外，以及识别灯泡信号等等内容之外，就是作战训练、《三韬六略》《孙子兵法》。这些的古代兵书的要求都是背诵，不过军校里也有一些新的东西，例如给一些古代的战例，古罗马、古希腊的军事著作以及中国古代的战例，军校生们都要分析、写论文，这就是马丁贡献的现代的手段。

而且这一手段还是长期的，所有的军官每一季度，无论作战、和平时期，必须读一则战例，同时写一篇论文。与训练比起来，这是所有军官都头痛的事情。而且不得抄袭，可以讨论。对付抄袭，直接就是降职成为士兵，想当军官就得重新用战功来换。

这显然是一种军事研究的手段，只不过马丁把它变成了军规，“华夏军”也就由此变成了一支不断反思、不断改良、不断发展的新式军队。这比当年大清朝直接抄袭欧洲的军制训练出的北洋军，不知道要强多少。原因很简单，因为那是一种学其皮毛，而不及神韵的手段。即便学会了军队的编练，但并不懂得社会的构成以及其发展的因素。因此才在与“八国联军”之败。

鲁铿丁原本还在华夏岛，打算在随后在济州岛组建的“华夏骁骑军”里担任军官。不过他成绩优异，而且此刻前线需要他们这些熟悉地形、道路的人，因为他与他的师兄弟们才得到了这个实战的机会。

傍晚的时候，鲁铿丁带着一手下的骑兵出现在木刺夷人盘踞的山外的一座城堡下。那里过去是木刺夷人的外围城堡，也是赵纬南来了之后，为了改变木刺夷人那不大正常的结构想的办法。过去木刺夷人只是买来的孩子，培养成杀手。这样的社会结果简单，便于管理。但没有真正的地盘与民众的话，迟早有一天木刺刺人会因此而崩溃。

因此，赵纬南成为国师之后，开拓了山脉四围的城堡。作为平民们修养生息的地方，同时也设法兴修的水利，打了深井，好使这沙土地上也可以长得出来粮来。看着那城堡以及城外的农地，鲁铿丁对于父亲的糊涂实在是无言以对。

身边跟随着的是他的手下，作为一个新进的军官，他的手下不过10人而已。他是“华夏军”中最低一级的军官——军士，这是介乎于军官与士兵之间的预备军官。“华夏军”里的将领，全都是从小兵做起，既便是受到过学校的教育，同样要从士官做起。

倘若是直接入伍的士兵，则积累够功勋之后，再读军校升士官。成为士官之后，就有机会经过实战的锻炼，再到军校回炉，进行上一级军官的培训与学习。总的来说“华夏军”的军官，基本上要进行一生的学习，才有可能一步步的升为高级军官。像魏臻这样的，加入军队在创建军校之前的，以前的军职不算，随后的升迁，还是要在受过军校的教育之后，才有更好的机会。

这对于士兵们来说，无疑是一个这好的激励政策。在这样的政策之下，士兵们训练不用人催，作战奋勇争先。看起来没有人想当一辈子士兵，除非那种天生炮灰之外。

在这座城堡的外面鲁铿丁缓缓移动自己身体，尽管他的半硬式战甲是土黄色为主的迷彩，可以很好的与这里的沙地融为一体。但永远保持警惕，这是军校里教育的成果。慢慢的他来到带队的都尉身边，率领他们10个小队的军官正用望远镜观察着城堡。