“不行，倘若要是装备起他的大宋羽林军，恐怕子弹的数量就是一个绝对让人头痛的事情。我想最多500人，不然他们带的子弹一定不够用的！”

这就是赵伏波会带到欧洲的军队，500人用步枪、手枪装备起来。另外500人，则完全是炮兵与辎重兵。他们共操纵25门弩炮。以及大量用来运送弹药与补给物资的四轮大车。

纵然现在的索科特拉岛生产步枪，也能达到一个用300支左右，子弹每天也几乎有2万发的进帐。但马丁知道，这些东西不积攒足够的数量，根本不足以进行决定性的战斗。

比如说回到大宋去，那需要的军火数量，恐怕要存好多年才成！

“唉，管不了那么远的事情，还是先把眼前的事情办好吧！”

想着这的时候，马丁从自己的房间向外望去。倘若被一个与他同时代的人看到的话，会以为这是一个小县城。一些10层的楼拔地而起，那是熟练工人们的住所。虽然他们没什么学问，但作为手艺人总算是合格了。除此之外，街上有人在指挥交通，四轮马车跑在三合土的硬质路面上。

而马丁自己所在的地方，被称为中华科学院。到底是什么模样呢？咱们下章再说！

第2章 中华科学院

中华科学院，这是马丁在索科特拉岛建设的最宏伟的建筑。从天空望去，白色的建筑，极其醒目的矗立在大片的绿地中央，外形像飞碟一样，是个白色带着斜面的，直径150米的圆盘。

关于飞碟，最少马丁还没有听见有谁告诉他什么传说。尽管如此，这个模样的建筑，也够引人注目了。

外侧的倾斜面有着窗户，可以尽量利用索科特拉岛经常出现的晴好天气。那里是学者又或者他们的学徒，查阅资料或者学习的地方。

内部是学者们各自的工作室，这是马丁采取的新的管理方式。即由赵伏波从各地“挖掘”来的学者们，领着具有初中水平的年轻人，进行他们各自的研究。工作室分为十级，以各自的成就为工作室的等级。

等级越高，就越受到资金、查阅资料的权限等等的限制。

学者们研究的资料有古希腊、古罗马、大宋的技术以及马丁编写的初中“数理化”教材。不能不说，这些对于科学痴迷的学者们。在这种良好的环境下，发挥出了他们全部的潜能。

这些来自整个阿拉伯帝国以及十字军中的学者们，只用了极短的时间就完成了初中“数理化”的学习，随后他们研究的方向就会转向高中“数理化”知识。只不过这些知识被马丁定义了一下，是被秦始皇焚掉的“中华史前文明”。

通过学习，学者们已经可以使用马丁熟悉的，现代科学的表达方式来交流。例如数字、字母符号等等。