“我知道了老师，这些个狗东西，有朝一日让他们得明白明白，什么叫犯我大宋天威者，虽远必诛！”

赵伏波反应不由马丁所料，虽然这种行为从一个民族存亡与发展的角度上来讲未必就是错的，但问题在于知其然所以然，对于未来的大宋才是件可怕的事情。

“你想法固然方向不错，但手段未免不够聪明。所以呢伏波啊，我感觉你还是多看看历史，才会明白将来你该如何做出正确的选择。今天呢，我就给你讲讲埃及的简史！

在当时埃及的国王称为法老，随后埃及于公元前525年为波斯人征服，成为当时庞大的波斯帝国的一个行省……”

“啊，我想起来了……”

赵伏波听着马丁的话，手就在掐着不停点的算。那是马丁教给他的珠心算，利用手指上的关节就可以进行加、减、乘、除的简易计算。

“孔子二十七岁，学于郯子！”

对于读古书，马丁比起赵伏波这“背书狂人”就差得远了。要说三娘的教育虽然带有中国的填鸭式的一些缺陷，但的确是锻炼了赵伏波的记忆能力，也算是有所收获。

“这……这是出于哪本书啊？”

赵伏波偶尔可以在古书范围里当马丁一回老师，也是常使他得意的事情。而马丁的虚心求教，也使他颇为满意。

“《左氏春秋昭公十七年》，哦，老师不说这，你继续！”

赵伏波一说就有些后悔，他知道马丁老师对于中国的这些古代文献有着一种特殊的向往之情，倘若让他问的话，今天就不必听什么埃及的历史了，又成了“背书日”了。

马丁不甘的咂咂嘴，在与赵伏波聊天之中他发现，自己对于中国那些古代的典籍相当生僻，而赵伏波这被板子打得背下的家伙，居然就不忘了。虽然让他讲，估计也讲不出个所以然，但让他背就没有什么问题。

“好吧，公元前332年左右，希腊马其顿国王亚历山大打败波斯人，建立了希腊—马其顿人的统治。”

赵伏波依然在一旁掐着指头在那儿算，打算马丁教了他公元纪年的办法之后，他就开始不时的把中国历史上的纪年与这公元纪年相对应起来。至于记，他是懒得记的，不过跟着出行的宫紫，就成了书记员。

“己丑年，周显王三十七年……那该是战国了吧……啊，对不起啊！马丁老师，您继续！”