赵武苦笑了一下，转移话题：“田卿来得正好，再等一日，我次子赵午带的增援部队就到了，他带来部分今年毕业的学宫学子，我听说齐国的‘稷下学宫’非常有名，田卿当见一见我赵城学宫出来的人，给我一点教学指导如何？”

赵武就这样轻轻放过了灭莒的问题。齐国这次偷袭得手，心里未尝不捏着一把汗。所以派给赵武的劳工，唯恐赵武不满意。如今见到赵武默认的态度，田无宇放心了，转而说了几句马屁话：“如今赵城学宫的名气，可是比稷下学宫大多了。

不说别的，只赵城学宫的制造专业，以及绘画与音乐专业，那都是天下闻名，其水平远远超过了稷下学宫。我田无宇能有什么经验介绍，没准我还想学一学赵城学宫的教学方法呢？”

真实的历史上，田氏篡夺齐国的君权，就是从把持“稷下学宫”开始的。

在当时的齐国，“稷下学宫”的清谈，意味着齐国舆论的最高点。在大旱之年，田无宇毫不吝啬钱财的进行救灾，相比国君的吝啬行为，田无宇在齐国读书人心目中，形象比较正面。这时候，稷下学宫的学生正在向田氏靠拢，而田氏依仗自己的富足，也开始对穷困学生的资助计划……多年之后，稷下学宫培养出来的人才基本上都多少接受了田氏的恩惠，这使得田氏篡夺的时候，国内连一声反对都没有。

田无宇对赵武说这话的时候，心中对资助“稷下学宫”的行为，已经从纯粹的慈善心理，转化成有意识有所图的策略性动作。此刻，他是真想从赵武那里学几手……但他的夸奖却没有引起赵武应有的响应，后者眨着眼睛说：“寡君喜好音乐，所以我赵城学宫对音乐研究的比较多。

另外，天下著名的画师、擅长画龙的叶公在我赵城学宫，所以学生们不免对绘画稍稍感兴趣——有名师的指导，也容易出成绩……”

田无宇一声长笑，借机打断了赵武的话：“我听说赵氏崛起，是因为在器械制造上有自己特殊的心得，武子刚才只谈音乐与绘画，不知道这批来的学生里，可有制造行业的学生？”

说实话，这批学生当中没有一位是学艺术的。

艺术这玩意是高尚学科，说得更直白点，是奢侈学科。晋国有一位爱好艺术的国君已经足够了。艺术专业出来的学生，都被赵武直接送到国君那里养活起来，这使得艺术专业毕业的学生容易获得官职——但只是小官。他们是国君的宠臣，也是弄臣，赵武不会让这些人向其他行业涉足。

而制造行业、组织管理学业、经济学业，是赵氏崛起的秘密武器，该行业一般不对外招生，学成出来的学生也不向外分配，基本上都由赵氏内部消化——赵午带来的这批毕业学生，正是这种情况。

往年赵武不在国内，但只要赵武回国了，无论他在国内任何地方，按照惯例，学宫都会把这批毕业的学生送到赵武身边，由赵武发给学生佩剑（授兵），亦即承认学生士族待遇，是武士当中的一员。

而授兵仪式同时也意味着：国人可以通过赵城学宫的学习，获得类似战功一样的成为武士的机遇……当然，这种武士待遇是没有土地封赏的，因为在十八级军功授爵制下，唯有军功才可以授土。但“学宫武士”起点高，他们一进入军中，立刻被当做军官使用，进入地方行政，则直接为小吏。

这就是利益。为了维护这利益，学宫学子拼了命地提高赵城学宫甄选标准，以减少竞争者。在这种情况下，田无宇虽然竭力想打探赵城学宫的底细，但进入学宫的人打死也不说，在学宫外面的人则对学宫的了解支离片碎。

对这种现象，赵武是乐见其成的，他也打死不说，田无宇追问的紧了，赵武招手唤来士兵，吩咐士兵准备夜宴，用丰盛的美食堵住田无宇好奇的嘴……

第二天，赵武起的太早，早晨的气温有点寒冷，侍从们递上来一件棉袄，赵武随手披在身上，询问齐策：“快要下雪了吧，我们的船只要尽快驶回去，避免被冻结在冰上。”