所有前来学习的人不管出身地位籍贯，但是都得给学费，学费就几个铜板，百姓都给得起，但是不能不给。而且每次学费只管一天，你要是学得会就一天，学不会请继续给钱吧。

刚开始的时候，还造成了一定混乱。慕晏忙派人拿着武器维持秩序，才将其控制下来。

这种给工匠们大规模上课，不说在昱朝，在华夏也属罕见。只是因为涉及的是纺织，耕织一直是国之重点，连帝后都会亲自耕织以效世人。为了推广织造，虽说形式特殊了些，倒也没有多少人拿这个说事。

宿谊虽不是有什么深谋远虑，但他有一种趋利避害的小动物般的直觉，又有一种好运气。每次他做事，都能切入大众能接受的点，然后慢慢撬动了所有人的认知，当他做什么以前别人不能接受的事的时候，世人已经能接受了。

如今便是如此。

宿谊先从传播耕种、织造技术入手，之后便是各种机械知识、科学知识，到后面的时候，世人已经习惯宿谊这种教导人的方式，不会提出疑问了。

宿谊什么都没想，没想这件事对现在人的影响，对今后的影响，他只是觉得这样做比较省时省力罢了。

只是苦了那些墨家学者，手中捧着宿天师给的“世界真理”，却没时间去研读研究，实在是太难受了些。

研习科学技术的墨家那一脉是如此苦逼，研究哲学的那一脉则好许多。他们能每日沉浸在哲学的海洋中，心中充满了各种奇思妙想，仿佛获得了心生一般。

巨子张甫觉得很是不爽。

作为巨子，他是三派兼得。因此他知道的最多，却最没时间研究。虽然是巨子，虽然是领袖，但张甫也是一位学者，一位古代的科学家，还是哲学家。他也希望能每日沉浸在知识的海洋中徜徉，可他忙得脚不沾地。