这堂课上的是金融管理，老师是个将近五十的中年人，尖嘴猴腮的，带着一副眼镜。他刚开始的时候还照着书上念了几句条纲，没过几分钟就开始发起牢骚来了，一会儿说本国的金融体系简直就快要到崩溃的边缘，一会儿指责政府官员特权干扰金融市场，一会儿又抱怨学院内部的组织构成完全不合情理。

苏夙皱着眉头接过了老师的话头：“我觉得n国的金融体系虽然有瑕疵，但整体方向还是正确的。”

整间教室顿时悄寂无声，所有的目光都齐刷刷地朝着她看了过来。

老师怔住了，显然没想到会有人批评他的观点，半晌才哆嗦着说：“你是谁？谁让你胡乱发言的？”

苏夙有些诧异：“为什么我不能发表我的看法？”她所在读的b大校风严谨，但学术之风盛行，上课时学生提问、反驳老师的见解屡见不鲜，到了国外的h大，更是可以直接和教授在课堂上争论。

“各个媒体都对n国的金融体系大加批判，呼吁有识之士尽快扭转n国在世界金融市场的劣势，你一个小毛孩懂什么？”老师有点拉不下脸了。

“媒体有时候是人云亦云，一个国家的决策者要是总被

媒体左右，那可能真的要崩溃了。”苏夙淡淡地说。

老师在上面推了推眼镜，仔细地打量着这个没啥大印象的学生，有些恼怒了：“那你倒是说说，n国这么多的外汇储备，现在由于国的货币政策，正在急速贬值中，而且n国还购买了这么多的国国债，这不是白白把钱都送给别人吗？”

“老师，我就知道你会说这个。”苏夙忽然浅浅地笑了笑，“请问，你有更稳妥的外汇增值方案吗？除了国国债，你可以购买哪个国家的？是经济负增长多年的y国，还是经济全面崩溃的o国？如果这样，你可以想象我们外汇储备现状。”