对于这群家伙，人类也没有兴趣去大规模地抓捕，只是采取舆论战术，想要进入虚拟世界就进入，不进拉倒。

而另一方面，在这几十年的时间里，教育学家们又在歌尔城遗留的废墟中，从小培养了一批全新的格利泽人。这些小孩子的意识形态还没有被外界污染，就像是一张张空白的纸张，拥有全新的可能。

它们将是格利泽文明在这颗星球上，最后的火种……

“……关于马尔可夫链的随机模型，我这里已经写了一种，还有同学提出另外的解法吗？”

一位人类老师，正在大学课堂中，教育这些二三十岁的格利泽人。

“我想到了一种！”

天生对数学非常敏感的格利泽人，很快就能够学到深层次的数学知识，一个个踊跃的举手发言着。

就这样，在一片热烈的讨论中，叮铃铃的铃声响起，下课了。

这也是这位人类老师最后一堂课。

她名叫丁玲，安静地整理好自己的课件，准备离开课堂。

“老师，您要走了吗？”一只体积较小的穿山甲忽然间好像感受到了什么。

其余格利泽人听到这个声音，齐森森地看了过来。

“是啊，要走了。”

这位心地善良的女生说：“我的任教期快要结束了，这是最后一堂课，我要返回我们的文明了。”

所有的格利泽人都惊呼起来，露出依依不舍的神情。

丁玲连忙摆了摆手，“我们的流浪计划已经在准备当中了，比预料之中的更快一些。只用了一个百年，我也是其中的志愿者者呢……”