别的还罢了, 语文考了141分确实值得多看一眼，再看安萌平时的语文成绩，基本也是135上下徘徊, 如此看来，她的成绩确实是有说法的。

“而且她数学英语也特别好。”教导主任啧啧道，“就是这个数学，直接把她和其他人的分数拉开了。刚才直接有老师问她将来想考什么大学，意思她考艺术学院的话，这个成绩有点可惜，如果专心学业，她可以冲击更高分。”

之后教导主任又是一阵大肆褒奖，只可惜副校长完全不关心。

“关于【遵德精神】的理解和平时表现呢？”他坐回座位，随口道。

他已经做好了无论教导主任说什么都不会放在心里的准备，毕竟女主已经订好了。

可教导主任的回答依然出乎他的预料。

因为他对安萌的评价实在太高了。

“那她怎么解释之前那几次微博热搜事件？十次里倒有六次都是负面新闻。”副校长点到即止，没有明说安萌的毛病，这里是面试现场，不适合发表倾向明显的言论。

但即便如此，他的偏好也已经非常明显了。

至少教导主任明白他的暗示。

只见教导主任叹了口气：“我们刚才自然也拿这个话题问她了。”

副校长早先与他们通过气，他们自然清楚该给安萌下点绊子，于是在问答环节，很自然的问到了这个敏感话题。

争议性始终是安萌身上避不开的标签，从这个话题入手，自然容易逼迫她露出破绽。

“那她怎么说的？”问这话时，副校长已经猜到安萌必然是交出了一张完美答卷，不然评委等人怎么可能是这副表情。

果然。

“她只是反问我们，何为遵德之德。”教导主任感叹道，“先声夺人后，她自问自答，主旨大约是，如果见义勇为，保护有人是背德的话，那她确实没有德行。”

接着教导主任将当时的情形复述了一遍，并强调了安萌在演讲方面的气势与技巧：“不知道这是不是演戏时候培养的，她的演讲仪态确实非常优秀，堪称雄辩滔滔。”

张副校长不想听他夸奖安萌的话了，听教导主任这话头，只让人觉得如果不选安萌做最终人选，那就是有眼无珠。

“那边好像要开始了。”于是他打断教导主任滔滔不绝的褒奖之词，转移话题道，“我们先看杨雯的表现吧。”

杨雯。

听到这个名字，教导主任表情没有变化，心里却颇感微妙。

如果说在一开始，三个决赛选手勉强算是处于同一起跑线的话，那么在安萌演讲后，这种平衡就必然被打破了。

要知道，在安萌方才的问答环节中，杨雯可是最大的反派人物。

即使没有点名道姓，当初挂在热搜上那么久，但凡对手机上新事物了解些的老师，都对事件经过一清二楚。

更何况当初随着事件发酵，还有媒体专门来学校采访相关教师，想要了解两位年轻女艺人的学习环境……种种因素之下，众人基本都对杨雯的情况了解的一清二楚。