“首先，你如果想教他们四书五经的话，倒是有大把老师，可是若你想教他们西学的话，那就缺少足够的老师了，而且这种老师一般价钱很贵。其次，这里经济不发达，依然是农业经济占据主要位置，工厂很少，就业岗位也很少，你就算教会了他们技术，他们也很难得到工作机会。最后，穷人家的孩子从能走路起就要帮家里人干活，你就算免费教他们读书，他们的父母也会觉得这是浪费时间，还不如让孩子在家里做家事和种地。”

乐景如何不明白艾伦口中的道理？

开民智如果那么简单的话，也不会成为华夏的百年难题了。在这百年时间里，一代又一代的教育工作者前仆后继，接力接过火炬，用尽一生才照亮了百姓们蒙昧的心灵。

在踏上华夏之前，乐景就对此行的艰难困苦有了充足的心理准备，他这次回国就是来当傻子撒钱来的。正是因此，季鹤卿他们才不能回国。

“重金之下，一定会有合适的老师，再不济我也可以亲身上阵，父母嫌读书浪费时间，我给学生提供食宿和奖学金，没有工厂，缺少就业岗位，我来创造就业岗位。办法总比困难多。”乐景说：“我早已做好了心理准备，也有了觉悟。”

艾伦并不奇怪颜泽苍的回答。

自1869年初次相遇，到1881年的重逢，在这12年的时间里，他是亲眼看到这个年轻人是如何为了目标和理想走到现在的。

1869年，12岁的少年对他说：

“我的梦想是，国家繁荣昌盛，人民能过上有尊严的生活。”

“我的国家需要什么方向的人才，我就会从事什么方向的工作。”

现在，24岁的年轻人如约而来。

第67章 清末之吾辈爱自由（67）