“是的，讨论，”威廉点头赞许，抹去了黑板上的学校名称。

“我建议校方改了课程名称，但大体上课程内容是不变的，巫师自卫魔法学习——说真的，这个名称我都觉得拗口。”

“现在，我们来讨论下所谓的自卫。”

威廉一边说着一边转身面向了黑板。

“对身体安全的防护、对财产安全的防护，如果我们再仔细划分下，也就这四个类型。”

“防止其他巫师偷袭伤害、防止神奇生物或草药伤害、在突发事件中保护自己、防止自己的财产遭受损失。”

当第四个词写出来的时候，底下学生笑出了声。

威廉耸耸肩，“你们觉得第四个好像不怎么搭边，有点硬搭的意思，但它的重要性毋庸置疑，甚至可能是四个课题之中最重要的一门。”

第五十五章 上课时的学生总爱做小动作

“你们大概觉得我要来一堂又长又无用的说教课了，”威廉指了指黑板上写出来的四个部分，“啧，四个部分，怎么想想都是半小时以上的漫长说教。”

底下学生传来低笑。

威廉非常清楚这个年纪的学生想要什么——现在才刚刚开学，六年级的学生没有一个过十七岁的。

十六岁的孩子有发泄不完的精力，成人数倍的表现欲，以及远低于成人的耐心。

理论课讲得再好他们都是不买账的，哪怕加上足够多的互动，依旧抵不过让他们亲自参与的活动类课——十七岁以前不允许学生在校外使用魔法这件事更深刻的加重了这点。

不过没关系，威廉本来就没打算给六年级学生准备题海战术，比起五年级学生来他们的时间更多，可以穿插无数的活动进去。

再说了，没有高年级同学欢快的课作为对比，五年级学生哪来的勇气接受题海战术？