众所周知，格林德沃只教六七两个年级，其中七年级的newts考试还是由魔法部负责。

“我准备和留校察看报告一起交上去。”格林德沃说：“有个词儿怎么说的？精益求精……布巴吉教授？”

凯瑞迪·布巴吉抬起头，疑惑地指了指自己。

“我写了几篇麻瓜研究的论文，准备找人矫正一下格式，我想不出更好的人选了。”格林德沃说着，微微鞠了一躬。

“哦，好的，我很乐意帮忙。”布巴吉教授热情地说。

“我能看看吗？”邓布利多突然插话。

“没问题，”格林德沃轻飘飘地说：“我得承认，过去我的某些观点偏激了，有矫正的余地……麻瓜也有可取之处。比如最近他们搞出来的禁枪法案——能把覆盆子果酱递给我吗？”邓布利多愣了一下，马上将果酱碟递给他，“谢谢——”他继续说道：“我一直关注这方面信息：新的立法正式生效，麻瓜政府已经收上来一万余支枪支……”

“我记得报纸上报道过，那是麻瓜们的魔杖？”弗立维教授很感兴趣地问。

“差不多，但那东西只有一个作用，杀戮。”格林德沃轻声说：“在我活跃的年代，这种东西四处泛滥，而且麻瓜还不罢休，拼命研究各种更有效率的杀戮方式，他们在这方面天赋异禀。”

“哦，哦。”弗立维教授有些失神，“我想不明白为什么有人专门研究这个。”

“对魔法的滥用同样会造成严重的暴力。”邓布利多警告地说。

“但魔法不止有暴力，”格林德沃平静地说：“我们用它种植作物——”他看向布巴吉，布巴吉微微笑着；“摆脱复杂的劳动——”他又朝弗立维点点头，弗立维客气地放下叉子；“以及追寻真理——”他的目光掠过菲利克斯，菲利克斯好奇地回望；“当然，还有爱。”

他的视线转了一圈，最后落在邓布利多身上。

“爱是一种伟大的魔法。这是你的观点，是不是，邓布利多校长？”

“没错。”邓布利多的脸上显出惊讶的表情。

“多么神奇啊，”格林德沃感慨地说：“我最近常常幻想，巫师和麻瓜的交流会是怎样一种场景。”

菲利克斯放下刀叉，专注地看着格林德沃，不知道他想说些什么？结果格林德沃的话让菲利克斯颇感意外。