啥情况？

钱瑶的父亲已上去一瞧，就听见钱瑶的房间里面传来了狂笑声，激动的小腿都在地上乱蹦。

“哈哈哈哈！二十张，二十张！”

“我发了！我发了！”

“……”

？？？

啥玩意儿啊你就发了！？

钱瑶的父亲自是不理解，而陈楚则是拿着设计图回到了学校，第一时间开始对设计图进行研判。

陈楚对设计图本身是并不感兴趣的，因为其实也没有太多的研究意义，之所以把设计图带过来，是可以通过设计图来判断钱瑶目前所掌握的能力，然后根据这个能力重新制定培养方案。

原来的培养方案完全作废了。

计划赶不上变化快，谁会想得到钱瑶都已经达到能够在自学的情况下就能够搓出来自动机床了。

一番研判之后，陈楚大概可以确定目前钱瑶所掌握的能力水平了。

在自学的情况之下钱瑶已经掌握了不少的学科知识，加上天赋与团结互助符的促进作用，所以这些学科知识基本上已经是算是吃透了。

但掌握的这些学科知识还仅仅只是皮毛而已。

如果真要分个等级的话，陈楚目前可以把钱瑶定在初级水平，接下来还有中级，高级、大师级、传说级，史诗级五个水平阶段。

初级鲁班就相当于可以制造出比较简易的自动机床，以此类推，达到大师级水平的时候基本上就能够搓出来光刻机了，至于传说级和史诗级那目前来说是人类暂时不可能达到的水平，理论上也不现实。

传说级就相当于所有涉猎的学科都要达到一个非常精通的程度，并且融会贯通，这个就不是人类所能够达到的水平了。

所以接下来陈楚要做的就是为钱瑶定制从初级晋升到中级的方案，将目前所涉及的学科进行一个知识归纳整合。

原来给的资料也不行，因为大多都是针对木工类的，所以需要重新整理。

不过这些对于陈楚而言问题不大，只是需要时间罢了。

结果刚回到宿舍，脑海中就陡然响起了笔爷的声音：“小老弟，出事了！”