“文远，众人之中只有你见过孙家之人，既然这些小子对此有兴趣，你就好好教教他们，我等也可听听你对孙吴一方的意见。”曹操既然默许了曹昂培养自己的班底，自然不会放过这种教育儿子的机会，张辽是他的部下中眼光最为独到的一个，凡事都能从不同的侧面给予评价，这对于一个上位者综合各方面的意见提供了良好的借鉴，曹操当让要让曹昂提前适应这种做法。

“这没问题，刘表之类的诸侯是我们的对手，可孙权的年龄放在那里，极有可能将是由你们的对付，早点了解对手没什么坏处。”张辽对让后辈提前介入实际事务并没有抵触情绪。这和后世共和国时代不同，家族和势力要培养接班人都是从小教育并适时让他们接触实例，在晚清时，甚至地方大员直接让家中尚未出仕的子弟在自己的幕府工作，已达到积累经验，培养班底的目的。曹操如此做，不过是中国传统使然。更何况这个时代也没有比这更好的方法了，就算是张辽费尽心思办起来的公学中毕业的学子也不可能在公学中学到具体事例的处理应对方法，还是要从底层小官吏做起。这就是官宦之家子弟起点高于别人的原因，也是他们的优势。

“大公子……”

“叫什么大公子？文远，这里不是官衙和朝堂，这是你家。而且你也是子修的姑丈，直接叫他表字就是，千万别宠着他。”

张辽刚开口就被曹操打断，只不过因为张辽对曹昂的称呼过于正式。曹昂自然也对自己父亲的说法大加赞同，开口闭口就是姑丈如何，让张辽根本无法拒绝。

对张辽这位战功显赫，才华横溢的姑丈也早就心服，加上和他关系极好的小姑曹清，他算是曹操儿子中最喜欢往张家跑的一个。早些年就想拜张辽为师，只不过被张辽婉拒，但也时不时能得到张辽和郭嘉等人的悉心指点。但自从张辽任职青州之后，除了被夏侯渊硬塞给张辽的夏侯尚外，曹氏子弟就无人能接受张辽的教导了，今日夏侯尚无意中抓到的机会，擦昂可不愿意轻易放弃。

面对曹氏父子的热情，早就有所打算的张辽自是不会回绝，不过张辽在欣然应允时也不禁对曹操腹诽，谁让曹操对别人称呼自己主公的时候却不做制止呢？

“子修、伯仁、文烈、子丹，你们几人应当听过我对孙权的评价，孙权如今上位也有些日子了，你们自己也应该对他有一定的认识。不如你们先说说如何？”张辽教人的时候秉承了后世小班教育的特点，先个别观察学生的资质和兴趣爱好，然后再因材施教。夏侯尚就是如此接受张辽教育的。

“姑丈，我先说吧……”

曹昂等人依次将他们各自的见解向张辽和曹操已近在座的各位长辈讲述了一遍。让曹操、张辽等人欣喜的是，这些见解虽然还有稚嫩之处，可是这其中已经有了自己的核心认识，而且很多细节的地方给予了明显的关注。不过这种风格和张辽及其相似，这让曹操等人全都将视线看向张辽。

“别看着我，我事先可没和他们接触过。如此关注细节确实是我的作风，不过子修和伯仁都曾随我学习过，这也不奇怪。这些分析以我看来，主要应该就是子修和伯仁的功劳，子修提供论点，伯仁进行论证。至于为何如此，那不过是因为能够将细节论述的如此详细的，也只有在青州枢密司接受过训练的伯仁养成的习惯了。”张辽笑着对曹操等人解释。

青州枢密司是张辽借着青州新政之机设立的一个机构，初期以刘晔为主，带着一批年轻有为的军官，夏侯尚也在其中，后来又有陆逊的加盟，为张辽战胜平原曹军以及后续的进军计划都提供了极大的助力。得知这个消息的曹操如今也有了将其复制到中央的想法，调陆逊进京也不完全是单纯是为了见见人才。

接着，张辽也不等曹操的反应，转过身对曹昂等人说：“你们也知道我对郭奉孝说过孙权类似勾践的话，但是这话到此为止，千万不能外传。”

在得到曹昂等人肯定的答复后，张辽接着说：“如此，我便和你们交流一下各自对孙吴以及南方各势力的看法。至于主公等人要有意见，也不妨一同过来研究研究，反正今日无事，大家难得聚在一起，交流一下倒也对大家有利。”

张辽可是不会一个人在后辈面前充大拿，这很容易造成同僚之间的相互嫉妒，时日长久，则容易引发内部的相互攻讦。故而张辽对于这种事情，只要身边不是自己一个人，从来都不会让任何一个人感到被孤立。更加能让他们在阐述自己观点的同时获得一种为人师表的快感。这就是张辽处理同事关系的一条重要原则。

“文远此议甚好，集思广益，也能让子修他们学到你们各自的特点。而且在家中闲聊，也不会让这些晚辈压力过大。我看我们今日先试试，若效果明显，当可固定下来，作为家族传家的一项制度。”