这是没办法的，考生有河北人、山东人、陕西人、淮南人，往后还会有四川人、湖南人、岭南人、江浙人，这些地方发音也与后世不一样，元清入主中原，全国各地都受到北方蛮话影响，但不是契丹与女真话就是普通话，它们影响着汉语发音，中原发音也影响着它们发音，也就是普通话在现在中国那一个地方，那怕是在北方都是外星语。

各地发音还是不同，必须有这两本书较正音韵。

这些举子胆略不够，写不好，但有办法，于是不停地翻着两个韵律书，然后拼命地堆砌，单独将一句放出来，对仗，压韵，可整篇文章联在一起读，读者往往不知所云。

也有写好的，少，只要能写好，其他考得不差，就能高中。可有几人放得下？其实写不好，拼出来考官也不是傻子，除非你家后台硬，不过一旦实行糊名制以后，大家都一样了。因此七拼八凑弄出来的文章还不如不写。宋九一无后台，二写不好，明智的不写，然后不满，写了这篇古散文。

故事自此开始……

“你也说应倡化文教，重视文治，为何又说见五代方镇之足以制其君，尽释其兵权，使力弱而易制，恐不知子孙卒困于敌国。见湖南之乱，臣民欲思圣上变生革故，以欲权利相掣肘也，恐不知杂冗接踵而至，国家困于财政也？”

宋九写得高兴，可这一句话让赵匡胤苦恼了。

宋九不知，先是愕然，抬头看着赵匡胤，心想，你老人家日理万机，怎么有空关注一个落第举子的试卷？

不过不大好回答。

昨天开封府公堂上，宋九看出一些东西，制度并没有完善。杯酒释兵权发生了，仍然没有完全释去兵权，各地还有一些伪藩镇，自己高兴一气呵成乱写一通，针对的是未来，不能完全针对现在。饭能乱吃，话不能乱说。沉吟道：“陛下，观微知著，方镇肯定不行，人君有能力能控制，没有能力必然使国家崩裂，收回方镇兵权是对的，但完全黜武重文又是错的。至于权利掣肘，朝廷实行差官制，仍有李处耘之事发生，以陛下之能，后蜀、南唐都不足以虑也，因此臣臆测陛下为了开万世太平，不使百姓遭受涂炭之苦，一定还会革新。故当时写下这段话。”

“释不好，不释也不好，掣肘不好，不掣肘也不好，难道朕要无为而治？”

“无为而治？那是司马迁因汉武阉割之而说的愤怒话，谁说文景是无为而治，他们不是无为而治，而是一种微调，因此国家在发展，动荡却不大，这种治国难度更高。司马迁，书呆子！李白，狂书生！因此有明君在世，而不得用。”

“胡说，你若有司马迁与李白的才华，朕同样敢用。”

“这个，这个……陛下，臣比他们更不如，所以才是一个小草民。”

赵匡义终于忍不住，卟哧乐了。

“宋九，朕是否也要学文景，微调而治？”