我办出来的学校教出来的学生又不参加科举考试，不会抢你们儒家子弟的饭碗，还哔哔个锤子。

儒家、儒家，都已经腐朽到根子里面去了，严重束缚思想和创新的东西，自己都想要打破它，你竟然还说要我的学校当中加强四书五经的教育。

这念四书五经有个锤子用，是能够炼出更好的钢出来呢，还是能够造更好的船出来，或者是对治国安邦有什么大用？

几本书而已，一代又一代人念了又念，钻了又钻，也没见钻研出什么经天纬地的人才或者成果出来，不知道害死了多少人。

所以刘晋懒得鸟他们。

要是以往，这些腐儒肯定要把刘晋给喷死，不过刘晋在对外方面又大力推广儒家的一切，比如让藩属国、新纳入大明版图的省份这些地方强制性的推广儒家的一切。

这又让儒家的人非常的满意，觉得刘晋还是可以的，这是让儒家思想传播的更广，传播到更多的地方去。

所以大明的这些腐儒们对刘晋也是很矛盾，说他好吧，他自己建的小学又不重视儒家的教育，说他不好吧，对外方面，他又极力的推行儒家思想和教育。

总之很矛盾，对于刘晋在大明半小学，进行另类教育的事情也只能够睁一眼闭一眼，反正又不会成主流，只要科举考试还是考四书五经，就没有人能够撼动他们儒家的地位。

至于刘晋办的这些小学、中学之类的，用刘晋的话来说，都是用来培养自己的技术人才。

比如这造船厂，如果将船造的更好、更快、造出更多的船、更多种类的船，这些用四书五经肯定是不行的。

这需要涉及到数学、物理学、化学、天文学等等相关的领域，没有这些的储备，这造船肯定是不行的。

再比如这修桥铺路，靠四书五经还是不行，还是要他们口中所谓的旁门左道。

只要不撼动儒家的地位，其它的都好说，只要朝廷的官员还是通过传统科举考试取士就可以了，别的就不用管太多。

大明能够越来越强，这些旁门左道还是很有用的。

占地面积极广的京城机械厂附属小学这里，小升初的考试正在进行，小学升中学，这是一个极其关键的点。

和后世不同，刘晋压缩了这个时代教学的内容和时间，只有小学和中学，小学基础性的东西，中学更深入一些东西，但相比起后世的教育来，都是基础性的东西。

可是刘晋觉得，这基础性的东西只要能够学好、运用好，也足够大明在这个时代不断变强了，反正很多东西也是还没有研究出来，拿出来也不太好，让这个时代人自己去慢慢的研究反而更好一些。

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