杨兴大喜，看着慧智大师，对众人道：知我者，慧智大师亦。

我主张将一些中学设在祠堂之中，寺庙之中，虽然亦有节约办学开支之意，但主要还是望这些孩子们与佛祖结缘，感念祖先之伟大，佛之精神亦。

大家都知道，国家之未来，民族之希望在这帮孩子们身上。通过学习西方先进的科学知识，以及在学习过程中，大家感念我们国家旧日之伟大，感念我们祖先艰苦创业，百折不饶之精神，感悟佛家与人为善，舍己救人之道德情操，如此我们培养出来的新式人才，定会为建设和谐社会贡献一份心力亦。

想到前世道德沦丧，大家笑贫不笑娼，大家为了成功不折手段，假冒伪劣盛行，很多大师都感念主要是传统文化断层，大家在西方科学技术武装起来后，眼中只有物资，而没有精神成分。

现在，才找到一条合适的道路，那就是通过将一些大家族祠堂，将一些大寺庙改建为学校，如此学生们从小受到熏陶，如此之下，应该不会离开精神文明太远太远。

当即下令，在改建新式学堂，都必须完好无损的保护祠堂牌位存放之处，保护佛像，任何人不得无故损坏。

在祠堂改建的学校中，由学校与家族安排族中学子，每月对族中先人牌位进行擦拭。

在寺庙改建学校，由学校与寺庙安排，每月对各大佛像进行擦拭。

如此之下，很多家族纷纷建议将学校建在族中祠堂，而过去坚决抵制的寺庙道观，也慢慢松动。

当然，那些继续顽抗的寺庙，在十年后，二十年后，就悔之晚矣。

看着政府在别的学校傍边大修土木，建立起一座座房舍，看着学子在逢年过节的时候，将香火钱义无反顾的捐献给寄读寺庙，而自己，由于在办学过程中拒绝妥协，不要说香火，就是出去化缘也遭到大家鄙视后，才感到当日之愚蠢。

这是后话，经过一番交谈，仿佛找到解决办学过程中最为难办的校舍问题后，杨兴大喜，带着一个小板凳，来到教师，听这帮老师讲课。

虽然开办新式教育已经十余年了，但是新式教育还未在全国推广。虽然所有教材都是按照白话文进行编制，虽然杨兴一直要求在讲课过程中尽量采用白话文，但是很多老师或者因为文言文太好了或者什么其他的，上课过程中，采用了大量文言文，有的时候，杨兴就不由得连连皱眉。

除此之外，还是令人满意的，特别是对杨兴来说。前世小学1～3年级老师，不过是一个当兵的小学毕业老师。

特别是在上课过程中，也许是这位老师为了显示自己爱国，一开始就高唱《万里长城永不倒》

接着，询问学生：同学们，我们伟大国家有多少年的历史？