前面都是蒸汽机要遇到的方方面面的困难。徐正明弄了半天，才算是有了一个模糊的概念。至于这个东西如何的研究出来，他还是一团的乱麻。但是，蒸汽机的困难，和雷汞比起来，感觉又好像不算什么困难了。

雷汞，张准也不知道它到底是什么，化学成分是什么，只知道就是这么一个东西，可以用来做子弹的底火，又或者是用来做雷管。近代的子弹，要是没有这个东西，就无法实现后膛装弹。因此，要提升枪械的威力，就必须将雷汞搞出来。

既然连张准都无法准确的描述雷汞是什么，那徐正明就更加的糊涂了。幸好，张准提供了一条发展思路，就是系统的整理已有的化学反应，将其形成固定的，可以传授给后辈的书本，然后教导给自己的下一辈。这样一辈一辈的努力，总会有发明雷汞的那一天的。

如果说，通过蒸汽机架构起基本的工业基础，那么，通过雷汞，则是架构起基本的化学基础。工业基础，化学基础，对于一个近代化的强国来说，实在是太重要了。现在的张准，只能是寄予厚望，期待徐正明的良好表现了。至于什么时候能实现，只有等时间来证明了。

第687章 教学之路，从职业技校开始！王府变学堂！

定下来基本的努力目标以后，就要组织更多的人参与研究发明了。单独依靠徐正明一个人，显然是无法完成的。历史表明，要完成跨时代的发明，一个强有力的团队，是必不可少的。问题是，去哪里找那么多的工匠？

从其他的地方引进来？别傻了，其他的地方根本就没有这样的工匠。大明朝是个最古怪的朝代，对读书人的推崇，到了前所未有的地步。为了维护读书人的地位，对于所谓的奇技淫巧，是极力打击的。换言之，就是工匠根本没有地位。

在卫所里面，工匠的地位，也是最低的。一般的军户，都有固定的月粮，就算朝廷一直拖欠着不发，账目上的数字还是认的。而匠户的月粮，只有普通军户的一半。由于没有活干，匠户们没有其他的收入。因此，卫所里面，首先饿死的，往往是匠户极其家人。

一切，还得自力更生。

开办学校，培养人才，是实在必行了。

然而，要建立学校，就得要老师。想到老师的来源，张准就有点头痛。在这个年头，不要说数学老师了，就是语文老师都不多啊！好吧，暂时不说老师，就是将所有认真上过学的人都加起来，不知道有没有五百人。那些通过非正规渠道上学的人不算。

古代的教育，绝对不是义务教育，而是精英教育，只有有条件的人，才能上学。这个有条件，包括两个方面。第一个方面，是要有政治上的资格。就是你不是贱民，才有资格上学。如果你是贱民，即使有钱都不行。所谓的贱民，包括了渔户、匠户、乐户、商户、军户等。

后来，商户逐渐放宽，总算是脱离了贱民的范围。军户也逐渐的开办了卫学，也算是脱离了贱民的范畴。但是，由于以前的限制，导致商户和军户，在学习上，始终不如一般的民户。张准麾下的军户，最杰出的人才就是侯山平了，准秀才。可想而知，当时卫学的质量。

第二个方面，自然是要有钱了。上学是要交学费的，除了成绩极其优秀的廪生，可以获得官府的补助之外，其他人都要交钱。传说中的给一点米，给一点肉，就可以上学的情况，并不常见。一般的私塾，都是有严格的收费规定的，轻易不会改变。更多的情况是，没有钱的话，最多只能站在教室的外面听一听，老师不撵你，就算是很给面子了。

按照当时的情况，一百个年轻人里面，恐怕只有两三个有资格有能力上学。而且还不算女童。所有的私塾，都是不接收女童的。电视剧里面的那些女状元，女驸马什么的，肯定不是在私塾读书认字的。虎贲军目前的控制区域，适龄的上学儿童，包括女童在内，至少有几万人。这几万儿童如果都上学的话，差不多要比当时全国有资格有能力上学的儿童都多了。

面对几万个适龄儿童，没有足够的老师，说什么都是废话。就算按照一百个儿童一个老师来计算，也要几百个老师。去哪里找几百个老师？张准情不自禁的就想到了柳如是。将一群妓女弄来做老师，这是何其的蛋疼。然而，除了这个办法，张准还真是想不出什么法子来。