这些内容，都是贾琮结合现代所知常识，还有这时代的南方海商那打探到的信息，推演出来还是比较靠谱的。

可能预计的困难不足，但足以当做某些野心家的基础海岛攻略了，起码忠顺亲王就是相当郑重对待。

种田发展，看着一块蛮荒之地，在自己手里变成了人烟繁盛的繁华所在，那种依靠人力改天换地的壮阔，听起来相当的爽快。

小说情节发展到这里，并没有因为一味的发展建设变得枯燥，反而有了别样的吸引力。

毕竟是小说，贾琮在这里肆意发挥，写出了不少于中原发展，大相径庭的路数。

比如教育，猪脚特别重视教育，可以说已经达到了疯狂的程度，甚至以法令形式，要求所有跟随而来的军民子弟，只要年岁到了不分男女都得入学读书，不然就是违法。

海岛城市建设过程中，最先建设最好的建筑都是学堂，而不是官府衙门。

这样的行为，自然引起书迷的巨大争议。

有说好的，自然也有说不好的。

书迷们分成两派各抒己见，在各大书店推出的半月刊上吵的不可开交。

主要是普及教育这事，在封建时代十分敏感。

圣人之道，自然是教化天下！

可因为生产力和其他一些因素，知识成为统治阶级区分官民的工具，根本就不可能做到普及教育。

就是小说中，猪脚手下一干文武小弟，也是不理解他如此作为的。

不过猪脚的解释，也叫他们无话可是，不管心中是什么想法，最后只得老实执行。

“若是跟随我到海外拼斗的军民子弟从小接受完整教育，长大以后便有了成为强者的可能！”

“咱们眼下的力量看起来强横，那是因为咱们拥有更加先进的知识体系，无论在哪方面都比海岛上的土著要强得多！”