而没有真才实学那些，吴永又何必去花重金雇他们替名？

偏偏平时他颇得夫子们嘉奖的成绩，更使吴父对他寄以厚望，导致他骑虎难下，唯有最后几个月里潜心恶补，再与一干狐朋狗友凑钱，找人带巾箱本进来了。

万幸入考场时，监门官的检查并不算认真仔细，只敷衍地随便瞄了几眼，就放他们进来了。

只是将巾箱本带进来后，终究不是那么好翻阅的——生得一双利眼的巡铺官们一直在走来走去，凡是有些许异动的考生，都会立刻察觉。

哪儿做得出翻书这么明显的举动来？

吴永他们事前也预料到如此场景，商量一阵后，发现最好的时机，只有在集体上请时。

所谓上请，便是以‘有疑’为由，向主司进问题意，请其明示题目出处，予以解说。

正常情况下，即便此举可能迎来旁人耻笑，主司也不会轻易拒绝的。

当他们被引至别屋，听主司讲解题目时，便远离了巡铺官的视线，也就能围作一起，隔绝开主司视线，轮流作中间之人、迅速翻阅小抄了。

吴永清清嗓子，将巡铺官引了过来，恭敬有礼道：“此题颇渊奥，鄙人欲问尧舜为一或二事，出自何典，好用其字，可否请问主司？”

巡铺官皱了皱眉，还是回身去请示主考官的意思了。

就在去的途中，又被同吴永一伙的那些人以同样的由头叫住，成了联合请愿。

得知此事后，主考官杨庐就不禁蹙眉：“竟有十数位请解人同时上请？”

通常真出现有不懂题意的士子的时候，由于士人脸皮薄，好面子的本性，大多都选择缄默不言，宁可揣摩大意，硬着头皮写下去，也不愿在大庭广众下丢了这脸。

况且问了之后，哪怕贡例中未有明文说会导致降等，众所周知，亦会导致考官对其印象变差。

现上请的却不止一人，而有十数位，就容不得杨庐不疑惑和紧张了。