唯有一个别人家的孩子，频频举起手发问：

“波师傅，我们用什么办法，才能加强对概念体的理解呢？”

“冥想，也就是修仙门派中的炼气之法，通过炼气法门，你们能以自身的气，呼应天地间的灵气，才能将那无形无影的概念灵气，转为实质的量子。”

“波师傅，那些灵气流动得那么快，可不可以寻找一个办法，把活动的灵气笼罩在一块地方，就像是命令蛊虫的生活范围一样呢？到那时，我们可以不断感应熟悉的灵气，是不是就能更快摸索出它们的量字体呢？”

“这个问题不错，有人回答吗？”

“o（°Д°）っ x 39”

“看来没有，那我解释一下，你的思路，就是洞天福地的思路，修仙门派的阵法，有一个最基础的特点，就是将灵气在内部循环，熟悉气息，让弟子更快地感应到它们的存在。”

阿江作为一位体型瘦弱，看似平平无奇的孩子，他提出的问题，很快引起了杨晓波的注意力，也引起了同学的敌视。

主要是太秀了。

同样是没有受过正统教育的，就你想的最多，整天十万个为什么。

实际上，没有接受过传统的教育，也有好处，那就是没有认知的局限性。

大胆想象，大胆假设。

阿江就是佼佼者。

既然问到，杨晓波手中的奥能模型干脆一变，展示道：“你们可以把天地当成一条长河，灵气是其中的水滴，每一滴水都是有连通性的，且水流极快，能把它们舀起来，都需要工具巧妙地进行，想要圈起来，那更是要建立一座堤坝，难度完全不是一个级别的。”

别说那些孩子和青儿聚精会神，就连脖子上的水魔兽都在聆听，一个脑袋不够，还从颈子处噗哧一下，钻出另一个头来。

渐渐的，提出问题的越来越多。