还有人正在质疑，机器人老师会不会把孩子培养成机器人，让孩子们失去创造能力以及想象力等等……

“现在已经是55世纪了，你们的思想却还停留在刚刚出发时的23世纪！”其中一名中年妇女似乎是这个方案的坚定支持者，她非常不客气地说道：“你们的思想可比机器人死板多了！”

23世纪的人，的确很难想象年后的人工智能到底进化到了什么样的程度……好吧，这么多实例都放在眼前了，可是人们依旧抱着一种怀疑的态度，生怕机器人教育不好孩子。

“你好，金老师。”

“你们好。”

“金老师，我想问一下，您平时是如何培养孩子的呢？您的教育理念是什么？”

转眼间，这个机器人老师就与一位家长聊起天来。

“……我见过很多的家庭，孩子与父母的关系，呈现出了上下级之间的关系，家长们的口吻给的是指令，而不是商量。让孩子很是委屈的接受，即便孩子有想法也憋了回去。这是很不健康的教育理念。”

“……所谓家长教育孩子，天经地义。儿女受父母管教，也是理所当然。但是往往灌输式的教育会让孩子反感，特别是进入青春期的孩子有叛逆期，如果坚持使用这类方法，恐会适得其反……”

“可是如果不竖立家长的权威，小孩子根本不可能听话！如果是性格不同的孩子又应该如何处理呢？”

甚至双方开始深度辩论，这位金老师语言的流畅程度以及思维的深度，如果事先不告知，人类根本无法分辨她到底是不是机器人。

甚至有一些围观的男生开始小声讨论，如果这种智能技术能大规模的推广，还找啥女朋友啊……这种伴侣无论是忠诚度还是其他的方面……好吧，这又是额外的话题了。

王俊鹏自嘲般笑了一下，忽然对这个政策理解了起来。

“不知道这群人到底在担忧什么，或者说是在未知面前，盲目恐慌罢了……”

正因为有这样的技术，才会有这样的跃进。公平公正的机器人对于所有孩子都一视同仁，如果让人类本身来社会公养孩子，肯定会产生各种偏好，反倒又是最大的不公平了。

“哎，如果我的父亲不是那种父亲，我可能会比现在更加积极向上一点？那什么……阳光开朗？”