“你不觉得，把假期的时间全分给学习……太无趣了么？”

诸葛亮微微一愣，目光终于抬起来，落到了李白身上，感受到了他浑身散发出来的苦闷气息。

正好眼前的计算到一个段落，他思考了一会儿，把笔放下，又将课本讲义合上，转过来看向李白。

“很无趣吗？”

那应该做什么呢？

诸葛亮的人生中当然不会只有学习两个字。年轻人的天性就是寻找乐趣，可他不爱出门，也很少参与过分热闹的社交活动，很符合一个理工宅兼学霸的形象。

他倒也不是不喜欢和人交流，只是常常觉得无话可说。同龄人一般是因为兴趣聚集在一起的，看着他们侃侃而谈，他却接收不到那个“点”，因而兴致缺缺。

又因为他长着一张清冷的脸，专注于学习，让人觉得难以接近，注定了他的社交圈难以向外开拓。至今为止，突破这个假象强行闯入到他的世界来的，只有李白一个。

接近了诸葛亮，李白才知道，原来他并不是那么矜持、高冷的人。

他很爱笑，会说俏皮话。

很难想象，但他的确会和导师唇枪舌战一两个小时，就因为对某篇古文里个别字的含义各执己见，最后还是把更专业的李白叫过来，才真正解决了问题。

事后，李白的微信收到夫子筋疲力尽的抱怨：“我再也不去做跨学院项目了！”

他听完只是一笑了之，知道老师其实很喜欢诸葛亮，喜欢他的性格，研究精神——不管是谁都会喜欢的，因为他做什么事都会一丝不苟，用心尽责，综合来说，能力已经远胜于很多研究生，甚至是老师。

若不是诸葛亮对数学爱得深沉，夫子还想用李白利诱他考研时转方向，来给自己当学生……