太学里的先生和学子们都很喜欢赵旸这个漂亮又机灵的小娃娃。有什么好玩的, 好吃的，好看的都会拿给他。

这两天也足够让赵旸了解太学的教育制度。他不知道以前的太学的教育方式是什么样的，但是现在的太学的教育制度还酸不错，最起码他要求的几点全部做到了。

苏轼他们上两天的经史子集，第三天下午就会在太学的院子里种地、种菜。

每个月的月末的最后两天，苏轼他们还会去田间，了解庄稼的情况。他们不仅要详细地了解, 还要详细地记载。然后从田间回来，他们还要写类似读后感的文章。

他们记录的内容并不会扔掉, 会整理好编成书籍，然后存入藏书室里。

太学里还有自己的田地, 学子们也要经常下田除草、除虫。

前段时间, 汴京城一直没有下雨, 田地变得越来越干，学子们还着急担心田地里的禾苗会枯死。那个时候, 学子们从学校的小池塘里一桶一桶地装水, 然后浇灌田地里的禾苗。不过，后来太子水车的出现, 解决了灌溉的问题。

学子们对自己种的田地，十分上心。每天都会去看田地里庄稼的情况，如果庄稼出了什么问题，他们要是解决不了, 就会特意去请教经验丰富的农民。

因为种地这件事情, 学子们更加深刻地体会到农民的不易, 也明白种庄稼是一件非常辛苦的事情, 也让他们知道以后要是考中，入了仕途该为老百姓做什么。当然，也有一些学子了解到种田的不易，下定决心好好读书，一定要考中。

还有，一向“高高在上”的学子们不再像以前那样轻视或者看不起农民。这点，非常让赵旸满意。

虽然太学的教育制度还有不少问题，但是总的来说要比以前好很多。再说，改革只能慢慢改，不能一次性改太多，不然会引起强烈的反对。

就目前改革的结果来看，赵旸还是比较满意。至于还有剩下的漏洞，以后再慢慢修改。现在，就先这样吧。

如果不是因为身份的问题，赵旸还真想在太学里读书。