“可是为什么要用这种方法？”苏唐无奈又不解地说, “要是为了测试我的新五维值, 我可以配合的。”

黑部教练解释说：“这不一样, 我们要看的, 是你在没有任何准备情况下, 能够发挥出的数据, 而不是精心准备后的。”

苏唐想了想, 问：“就像那些学员一样？出其不意的淘汰，然后又是无缝衔接的基础训练，都是为了在生理和心理毫无准备下，更真实地测试他们的能力？”

“对，也如同实际比赛一样。”斋藤教练说，“你永远也无法预知自己打比赛时是否处于最佳状态。你面临的对手，又是些什么样的类型，就算是提前收集情报，也总有误差的时候。”

“在这种情况下，以不变应万变才是王道。”拓植教练简言道。

苏唐回忆着U-17的各项训练，和自己在英国时的比赛，若有所感。

“所以……我们虽然是在选手的最佳数据上设计训练计划，但实际看的，却是他们应对各式各样比赛中，能够表现出来的综合实力，或者叫平均实力？”

黑部教练赞许道：“看来去职网转一圈是好事，成长了不少啊。”

苏唐笑道：“还是三位老师耐心教导得好。”

此前她的训练角度全都是从选手身上出发，看到的自然只有数据高低，输赢多少，技巧能力够不够。就算是有意识要测自己的综合实力，也很难做到毫无准备，并将其量化。

那现在再从一位教练的角度来思考问题，就又是不一样的体验。

【数据分析笔记本】能够帮助提高她的数据分析准确度，但也同时是制约。

她习惯了把所需要的数据一并填上，交给【笔记本】自我运算，但这其中的道理，和所需要权衡的因素，她却一直没能明白。

苏唐转而想到一个问题，“那我们现在所测的学员的五维值岂不都是虚高？”

她在这之前，以为整个U-17都是看五维的，随便打开一个学员的资料，底下挂着的都是五维值啊。

“没关系，这个数值本身就只代表了一种可能性，并不是绝对的，从某种程度上讲，也可以将它当成选手的最佳数值来看待。”黑部教练说。

“但身为教练或者助教，我们自己要有意识，这个数值并不是绝对考虑的因素，也不能以此轻易判定一个选手的成就高低。”

“比起冰冷的数字，我们更要挖掘他们内在的潜力，探索背后更多的可能性，从而给学员提供不同的道路，这才是U-17存在的意义。”

苏唐扎扎实实上了一课，回去就推翻了自己所有关于学员的数据记录，重新复盘了一遍。

在胜利组训练的时候，她就跟在旁边观看，但不再像原先一样事无巨细地记录，也不再关注资料上五维值那些数字大小，而是靠自己的实际观察，在她觉得选手薄弱的地方记几笔。

她曾经最头疼给全场型选手做训练计划，因为要做到面面俱到很困难，所以也更关注他们。

而如今，黑部老师最后一句话尤响耳边，她也想开了，专挑单一类型的选手盯着拿来练手。

嗯，盯着。

盯——

丸井文太抽着嘴角，从跑步机下来，小心翼翼地问：“苏苏啊，你是不是……有话要对我说啊？”

“没有啊。”苏唐很自然地道，顺手把水瓶递给他，见他喝完，又将毛巾递过去，还体贴地问，“要休息会儿吗？”

“不了不了！”丸井匆匆擦了把汗，又爬上跑步机认命地迈开腿，内心逐渐陷入崩溃。