他把手中的书籍合上，缓缓说道：“这位老师刚才读的是‘邶风·雄雉’。出自先秦时代邶地华夏族民歌《诗经·国风·邶风》，全诗总共四句。后面还有两句‘瞻彼日月，悠悠我思。道之云远，曷云能来？’百尔君子，不知德行？不忮不求，何用不臧？”

苏辰也学着那陈老师的怪腔怪调拖着长长的尾音念着诗，还不时的摇头晃脑。

身前的桌子都被他摇晃的姿态带得咯吱响……他把白头发的姿态学得微妙微肖，十足十一个掉书包的老冬烘，形象特别滑稽。

全班的同学哄然大笑起来。

白头老师嘴角的嘲讽不见了，脸色黑得就象要下雨，他冷声说道：“那位同学，我是叫你说诗文的含义，你跟着接诗做什么？显示你很会背吗？”

苏辰笑道：“老师别急啊，要讲含义首先我得把全篇联系起来，上下贯通一气才行，这首诗我还是按照现代的话来解释含义吧。”

“雄雉飞在遥遥的远方，羽翅舒展真漂亮。

我朝思暮想的人儿啊，愁思绵绵音信渺茫。

雄雉飞在遥遥的远方，四处响起他的欢唱。

诚实可爱的人儿啊，无尽相思使我心伤。”

这一次，苏辰就没有用白头老师那种搞笑的姿态讲话了，优美的语句从他的嘴里说出来，饱含着无限深情。

他的声音清亮悦耳，似乎带着所有同学都飞向远方，看到那遥远的，朝思暮想的心上人，心中忧伤而甜蜜。

随着他念完，偌大的课室里似乎涌起蓝蓝的波光，一股静谧忧伤的气氛让人沉默不已。

苏辰嘴角一撇，很是满意自己造成的效果，有些享受，但却不准备停下。

既然被人针对，找上门来针对，不还击也不是他的性格。

他接着说道：“老师提问的这首诗，描写远行在外的亲人久久不归，内心忧愁不安的思念感情，斥责了造成别离的‘君子’，表达了诗人的怨怒。思念久役不归的丈夫，同时讥讽没有修养的人。”